再说二本教师发文难

虽然有期刊以作者身份、单位、基金项目为评分参考，但还是有一部分期刊看重文章质量的

这个怎么说呢？是歧视还是不公正？或许都不是！好学校，以研究为主，二本以教学为主。这其实是一个自然选择过程：你科研要是真牛的话，你肯定愿意也有条件留在好学校；科研不是太拔尖的话一般仅能去差一点的高校。因此，好校的科研水平在平均意义上绝对比一般学校强很多。这样，好校教师发文更容易其实代表他们有较高的学术水平。相反，一般学校，在某种意义上存在套利可能：边际效用递减是人类最基本的心理倾向，在同等文章质量，甚至稍差些情况下，一般学校的文章可能更容易入选。大伙看看最近几年的国家自科、社科基金，一般学校中标者犹如井喷！难道他们中标的那些课题，真比好学校类似为中标者好吗？道理是一样的，大伙思索一下吧。

难啊难！！！！

jpc555 发表于 2012-8-20 13:52
这个怎么说呢？是歧视还是不公正？或许都不是！好学校，以研究为主，二本以教学为主。这其实是一个自然选择 ...

我就在一所普通二本学校。说句掏心话，这里的教师绝大多数发不出好文章，许多教师的职称和他的学术水平相距光年。文章大多是文字描述，（其实纯文字论文难度更大，因为你要有创新，且从文字逻辑上说服别人认可，这个难度可想而知）但仅限于鹦鹉学舌般的拼贴游戏。我身边也有极少数研究能力较强的老师，这样的教师照样能发出好文章！因此，造成搂主所说局面的原因，我认为主要是在自身研究能力有待加强，客观偏见不是没有，但仅占一少部分！

普通高校的教师权利不平等深刻反映在各个方面

这个数据只能说明非985、211学校发的文章不多吧？何以说明发文难？

其实水平不错投ssci啊

路过看看

和期刊的地位有关系