写人要抓住特点--优秀教学设计(教案)

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写人要抓住特点
【教学目标】
1．引导学生学会运用人物描写、细节描写等方法刻画人物。
2．培养学生养成善于观察、善于积累的习惯，并鼓励学生将这些信息准确、形象地表达
出来。【教学重点】
1．学会细心观察，抓住人物区别于他人的独特之处，凸现人物鲜活的个性。
2．运用人物描写的方法刻画人物，在写作中，提高语言运用的能力。
【教学难点】
运用细节描写刻画人物形象。
【教学方法】
本课主要采用赏读评议法、活动法等教学方法，此外与直观形象的多媒体结合，更能激
发学生的兴趣，充分调动学生的积极性，发挥学生的主体作用。
1．在赏析精彩片段时，将疑难问题通过生生、师生之间的交流加以解决，教师在点拨时
授以学法指导。
2．在指导片段练习时，引导鼓励学生大胆交流，培养学生的创造性思维和口头表达能
力。【教学过程】
（一）故事激趣听一听
上课之前，我先给大家讲个故事。东晋时的大画家顾恺之曾经为好朋友裴楷画像。裴楷
脸上有三根又黑又粗的毫毛，很不雅观，别人为裴楷画像总是加以回避，可顾恺之不但不回
避，还特地将这三根毫毛画得异常突出。正是由于这样的处理，使裴楷的肖像格外生动，像
活了似的，跃然纸上。别人一见都拍 ...

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关键词：教学设计 创造性思维 细节描写 教学方法 人物描写