克和千克-公开课教案

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克和千克的认识
教学内容：人教版二年级下册
“克和千克的认识
”。教学目标：
1．在具体的生活情景中，使学生感受并认识质量单位克和千克，初步建立
1克和1千克的质量观念，知道
1千克＝1000
克。2．使学生知道用秤称物体的方法，能够读出常见称的重量。
3．在建立质量观念的基础上，培养学生估量物体的意识。
教学重点：建立克和千克的质量观念；培养学生准确估量物体的能力。
教学准备：电子秤，天平，各种物品。
学生准备：
1个两分硬币，
1千克的任意物品，
500克的任意物品
教学过程：
一、调查汇报引入
1．汇报调查表。
T：课前同学们对生活中的物品有多重，进行了一次调查，
谁愿意来说说你的
调查结果？（
3位学生汇报调查结果）（找常见）
生举例介绍，可以是一项，也可以多项。
（你的调查表中还有其他的吗？
你们和他一样吗？你来说一说。
确实不一样，还有谁来说。
——恩，你也想说
——）2．解释净含量
T：你的调查真丰富，把你的生活小调查，拿上来给大家看一看？
（师一一指着带学生看）
（指着表中的
1千克物品，有标签的，且要已知道他？已带来）
你记录的某某物品重
1千克，你是怎么知道的？
— ...

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关键词：公开课 调查表 电子秤 同学们 人教版