年高考历史阅卷对我们启示
台州一中 景生明 .11.6
怎样把辛勤劳动转化为教学效率(高分数)
1、公平:在阅卷步骤中表达为“给分有依据,扣分有理由”,即准确把握评分标准。2、专业:考生答案五花八门,要以专业精神判定,并发挥评卷小组合议机制作用,力争公平合理。 ——省考试副院长刘宝剑讲话
文综阅卷组组长陈君静
陈君一怒,风平浪静
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楼主: 打了个飞的
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