资讯科技听课反思-1

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9月29日有幸倾听了在区试验进行的市资讯科技优质课，参与这次活动的授课老师们各展异彩，我感受到了优秀老师们优异的课堂教学。同时有了这次机会和其他老师接触，为我们供应了一个良好的沟通平台。愉悦的语言沟通、微妙的思想碰撞都使我学到、感受到很多，也开了眼界。
我把收穫反思总结如下：
一、精妙的课堂汇入
生活每天都在变化，心灵无时不在成长，体验无时不在丰富，然而这一切都是稍纵即逝的。在同学的四周或生活经常发生着一些新颖事，同学特殊感爱好，老师应当抓住启发点，激起同学的学习爱好。由于耳闻目睹，身临其境，同学就会在课堂当中关注，进而潜移默化到学习内容上去。
例如张店三中的李昌兰老师用影片《建国大业》作为活得主题内容贯穿整个课堂始终；区试验的姚晓燕老师用cctv电视模特大赛**引出淄博的非物质文化遗产；博山的陈涛老师用门卫给外来人员量体温引入敏感问题甲流。好的开头，是成功的一半；同样精彩的汇入，也会引入一堂优质课。
二、紧凑的环节设计
观赏了这么多优质课，心中也有了基本的比较和推断。当听到一节设计灵活、紧凑的优质课时，就如身临其境、行云流水，让人带着愉悦、轻鬆的心徜徉在奇异的资讯科技环境中，体验着它 ...

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关键词：非物质文化遗产 身临其境 课堂教学 文化遗产 敏感问题