国际中文课堂文化回应教学应用探索

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1 论文标题：国际中文课堂文化回应教学应用探索

2 作者信息：程惠芳, 李连伟：鲁东大学人文学院/国家语委汉语辞书研究中心，山东 烟台

3 出处和链接：程惠芳, 李连伟. 国际中文课堂文化回应教学应用探索[J]. 职业教育发展, 2025, 14(6): 15-23. https://doi.org/10.12677/ve.2025.146243

4 摘要：国际中文教育在“语言互通，文明互鉴”中发挥着重要作用。文化回应教学作为一种注重学生文化背景和需求的教学方法，理应受到国际中文教育领域的关注并在国际中文课堂教学中发挥更大作用。调查发现，多数国际中文教师在课堂教学中有意识地关注到学生文化，但在实际文化回应教学应用中仍面临诸多挑战。文章基于文化回应教学在中文课堂中的调查实证，从宏观上提出了相应的教学原则和策略，并在微观层次进行了针对性教学设计，在倡导文明交流互鉴大背景下为提升国际中文课堂教学质量尤其是文化回应教学应用方面做出尝试和探索。

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关键词：课堂教学 教学质量 国家语委 教育发展 研究中心