利用《指南》科学观察和评价儿童
阜新市教师进修学院谢亚琳
导论:学前儿童行为观察与评价
----幼儿教师专业技能
幼儿教育是一个专业教育范围。它不但需要专业理论指导,也需要专业技能支持。提到幼儿教师专业技能,大家想到总是弹琴、唱歌、跳舞、画画。学校里学前教育专业课程,也是这么划分。不过幼教实践重复证实,对于幼儿教师来讲,会观察儿童行为,能读懂儿童行为,明白儿童行为背后意义和需要,并能采取正确指导策略,更为主要。也就是说,掌握对“儿童行为观察和评价”既是一个尊重儿童、关注儿童理念,也是一项技能。
新教师迷惑
1、利用哪些方法才能正确观察儿童行为?2、儿童行为代表什么含义,怎样解读儿童行为和行为改变?3、儿童为何表现出这些行为,儿童有什么需求?4、当看懂儿童行为意图后,教师该怎样满足幼儿需求?5、怎样预防或阻止一些行为发生?等等


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