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]真实的问题
——《我的叔叔于勒》教学随想
法国小说家莫泊桑的《我的叔叔于勒》揭示了
19世纪资本主义社会人与人之间是
赤裸裸的金钱关系。这篇课文我已教过好多遍,怎么教头脑中已形成定式,无非是角
色朗读、明确情节(开端、发展、高潮、结局)、分析形象(菲利普夫妇)、揭示中心
(金钱关系)、研究写法(对比、描写)。
今天我突发奇想:再也不能这样教了,否则
真会成为教书匠,令人可悲了。干脆不备课进课堂,看自己怎么教。虽有这胆气,但
底气仍不足,进教室前我还是给学生准备了第一问:小说以
“我的叔叔于勒
”为题,为
何不以“叔叔于勒
”或“于勒”为题。在宣布上课之后,我直接问学生今天学什么,看过课
文吗,都对课文点评过吗。我是明知故问,我知道学生定能异口同声地回答。接着我
问学生莫泊桑是谁,知道莫泊桑有多少。三位学生作了回答,内容涉及国籍、地位、
代表作品、小说价值。学生的回答我很满意。可是教学流程总不能老是按照教师预先
设计好的流程去进行,否则教学也会机械化,没有活气,缺少人文的东西。我不能顺
着自己的思维再问学生了,得给学生机会了。
“看过这篇小说你最想知道的问题是什
么?”我将 ...


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