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《草船借箭》教案及试讲稿
《草船借箭》教案及试讲稿
一、教学目标
知识与能力：正确读写、理解“妒忌”等字词
;正确、流利、有感情地朗读课文。
过程与方法：通过朗读与体会，学习作者通过语言、动作描写刻画人物的方法。
情感态度与价值观：体会诸葛亮的神机妙算。
二、教学重难点
教学重点：体会作者遣词造句的妙处。
教学难点：深入体会情感，养成良好的学习习惯。
三、谈话导入
教师引导学生谈谈最喜欢的名著，交流其中印象深刻的内容，进而引出课题《草船借箭》。
四、初读
生字词：“妒”的书写、辨析
内容：课文主要写周瑜由于妒忌诸葛亮的才干，要诸葛亮在十天内造好十万支箭，以此陷害他，诸葛亮用妙计向曹操“借箭”，挫败了周瑜的暗算，顺利的借得十万箭，使得周瑜不得不叹服。
五、析读
以小组为单位，合作讨论：从哪里可以看出诸葛亮的神机妙算
?(一)知天文(大雾弥漫
)1.诸葛亮为什么选择这样的天气实施计划
?(雾大，“江上的人面对面都看不清”，曹操更不敢轻举妄动，只能射箭
)2.能不能猜猜诸葛亮让船“一字摆开”的用意呢
?(“一字摆开”便于统一行动，又不留空当，使受箭面积增大
)3.为什么还要让军士们擂鼓呐喊呢 ...
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