《羚羊木雕》(方案A)

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《羚羊木雕》（方案
A）○教学目标
①有感情地朗读体会课文的思想感情从中获得对人生有益的启示
②学习并运用朗读的方法运用自主合作探究的学习方式
③联系生活实际学习与父母沟通的方法
○教学重点
通过朗读感知课文联系生活实际谈谈自己的看法
○课时安排
一课时○课前准备
学生①预习课文查工具书识字写字
②朗读课文读好自己喜欢的角色
③在生活中你可能也遇到过类似“我”那样的伤心事你是怎样处理的
?准备好说给大家听听
教师①安排学生分角色朗读课前给予朗读指导
(也可以用小品的形式表演
)②多媒体辅助教学
第一课时
○教学内容
《羚羊木雕》讲述的是子女和父母之间发生的一场小矛盾“我”把羚羊木雕送给了最要好的朋友万芳父母发觉了逼“我”去要回来“我”被逼无奈只得硬着头皮开口让万芳把羚羊还“我”“我”对朋友这样反悔伤心极了这种矛盾说到底还是一个“代沟”问题由于时代的变迁知识背景的不同两代人在对待人生、
理想、亲情、友情以及价值观等方面必然会有种种差异也必然表现在许多家庭里
○教学设计
导入刚刚升人中学的你在悄悄地长大对许多事情有了自己的主见对学习对友情你可能与父母有不同的看法它也许让你无奈、伤心甚至落泪 ...

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关键词：教学设计 伤心事 价值观 工具书 多媒体