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《燕子》获奖教案范文
1．训练点
浙江省义务教材五年制第
7册第8课《燕子》的第
l自然段：“一身乌黑光滑的羽毛一对俊俏轻快的翅膀加上一个剪刀似的尾巴凑成了那样活泼可爱的小燕子”
2．训练目标
学习抓住外形特征来描写小动物的表达方法训练语言的准确性并进行迁移练习抓外形特征来写一种自己熟悉或喜爱的小动物
3．训练过程
(1)默读片断思考：片断中抓住些方面来描写燕子的
?(羽毛、翅膀、尾巴
)(2)听教师读、删减比较
a.你们发现老师读的与原文有些不同
?有“**”标出师读：“一身羽毛一对翅膀加上一个尾巴凑成了小燕子”
(学生标出不同之处；乌黑光滑的、俊俏轻快的、剪刀似的、活泼可爱的
)b．读这些词语说说这些词有什么共同点
?分别写出了燕子的什么
?c．讨论：这些形容词删与不珊种更好
?为什么?(初步体会语言的准确性
)(3)替换比较、巩固练习
学生尝试换上其他词来说说小燕子的外形并与原文比较
(进一步体会语言的准确性
)(4)新旧比较知识迁移
a．把《燕子》中的燕子外形描写与《翠鸟》中的翠鸟外形描写进行比较：
课文中为什么只写燕子的羽毛、翅膀、尾巴不写其他方面
?而《翠乌》中又为什么只写 ...

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关键词：小燕子 准确性 共同点 浙江省 五年制