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《庐山的云雾》第一课时说课稿范文
庐山的景色十分秀丽。那里有高峰，有幽谷，有瀑布，有溪流，尤其是变幻无常的云雾，更给它增添了几分神秘色彩。在山上游览，似乎随手就能摸到飘来的云雾。漫步山道，常常会有一种腾云驾雾、飘飘悠悠的感觉。作者正是被这千姿百态、瞬息万变的云雾所吸引，写下了《庐山云雾》这篇经典美文，今天我说课的内容正是这篇被选入小学语文S版第五册课本中的《庐山的云雾》。
一、 我对教材的解读：
本文以明快的语言，运用恰当的比喻和丰富的联想描写了庐山云雾的特点；采用动静结合的写法，把一幅幅静态、动态的画面，展现在读者面前，给读者留下了广阔的想象空间，表达了对祖国大好河山的热爱。学习本文不仅能丰富学生的语言，更能提高学生的审美情趣。
三年级的学生开始学习对文本的解读，他们的阅读理解能力处于起步阶段，需要重点培养学生在阅读中的感受、理解、欣赏和评价的能力。根据教材的特点及本班学生学情，本课教学我安排两课时进行教学，现在我就第二课时进行说课。 我设定以下教学目标：
1.有感情地朗读课文，熟读成诵。
2.让学生通过文本的阅读感受庐山云雾的千姿百态、瞬息万变的特点。 教学重难 ...
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