《自己的花是让别人看的》教学实录

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《自己的花是让别人看的》教学实录
一、读课题，导入。
师：今日我们连续学习其次十五课
一一《自己的花是让别人看的》 （板书）谁来读读课题？
假如有人问你“谁的花是让别人看的？”该怎么读？
生：自己的花是让别人看的
师：假如有人问：“你的花给谁看？ "，又该怎样读？
生：自己的花是让别人看的
师：假如人家同时问这两个问题，又该怎么读？
生：二、读文，找“文眼”
师：看，不同角度的思索让我们读起书来就有着不同的体验，这 样才有滋有味。读书应当这样！学会抓住关键性的“字眼”读出 自己的体会。（板书：字眼）读课文也是这样，接下来同学们自 由的读读课文，看看你能不能抓住课文中关键性的句子，读懂文 章，找出课文的“文眼”。（板书：文眼）
师：课文中的那句话能概括全文的主要内容？是文章的
一一眼睛 生：多么秀丽的景色！多么奇怪的民族！
师：他用一双慧眼找到了 “文眼”
三、围绕“多么秀丽的景色！多么奇怪的民族！“深化学习课文 接下来，让我们借着“文眼”把文章看得清清晰楚、明明白白。
请同学们默读课文，边读边思索，从课文的哪些句段中体会到景 色的秀丽，又是从哪些句段体现民族的奇怪？有了感受之后才可 以 ...

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