确定位置说课稿

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北师大版四年级数学第五单元
《确定位置》说课稿
XX小学 XX
各位专家、评委，各位老师:
大家好!今天我说课的内容是《确定位置》。
根据新课标的理念，对于本节课，我将以教什么、怎么教、为什么这样教为思路，从教材分析、教学目标、教学
方法、教学过程等几个方面加以说明。
一、教材分析
《确定位置》是北师大版小学数学四年级上册第五单元《方向与位置》的第二课。是学生在学习了用前后、上下、左右等表示物体具体位置和简单的路线知识的基础上,进一步认识物体在空间的具体位置。是第一学段学习内容的发展，也是第三学段学习直角坐标系等知识的基础。教材例题从学生十分熟悉的座位表入手，通过说淘气和笑笑的座位，引出第几组和第几个的话题,再从第几组和第几个抽象出“数对"表示方法，符合学生由具体到抽象、由特殊到一般的认知规律。
二、说教学目标和重、难点
基于以上认识和对新课标的理解,我将本课的三维目标确定如下:
1、知识与技能：让学生在具体情境中理解“数对”的意义，能用“数对”表示物体的位置，能在方格纸上用“数对”确定物体的位置.
2、过程与方法：经历用“数对”表示位置的过程，培养学生的符号感和抽象思维能力.
3、情 ...

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关键词：说课稿 小学数学 抽象思维 北师大 坐标系