高中必修二生物《第2节-自然选择与适应的形成》获奖说课教案教学设计

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自然选择与适应的形成
【教学目标】
知识与技能：
1.学会概述自然选择学说的基本论点。
2.学会运用自然选择学说观点描述生物适应性的形成。
3.学会评述达尔文自然选择学说的贡献性和局限性。
过程与方法：
1.通过对拉马克和达尔文进化理论分别进行讲解，了解生物进化理论的形成过程。
2.通过对自然选择学说四个主要论点的探讨，学会描述生物适应性的形成。
情感态度与价值观：
通过对达尔文生物进化学说的学习，感悟生命延续的规律，形成生物进化的观点，强化辩
证唯物主义世界观。
【教学重点和难点】
教学重点：
达尔文自然选择学说的四个基本论点
教学难点：
1.生物的适应性
2.自然选择的作用
学生活动：运用自
然选择学说解释自
然界中的现象
1.情景导入
①拉马克进化学说的主要内容
②拉马克进化学说中生物进化的主要原因
强调拉马克进化理论并不完全正确，并由此引出达尔文的进化理论。
3.达尔文的自然选择学说
3.1屏幕展示达尔文的图像，航海途径，让学生了解自然选择学说的发现背景，并通过介
绍加拉帕格斯群岛的地理、气候环境，以及达尔文登岛后看到的景象，引起学生的学习兴趣。
3.2学生阅读课本，引导学生思 ...

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关键词：教学设计 唯物主义 形成过程 主要内容 达尔文