水平一《多种形式的滚动、滚翻方法和游戏》单元与课时计划公开课教案教学设计课件案例试卷

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水平一《多种形式的滚动、滚翻方法和游戏》单元计划
水平一《前滚翻的动作方法
1》课时计划
一、指导思想
在新课程改革提出的“以学生为中心，以能力为中心”的教育思想指引下，践行《浙江省中小学体育与健康课程指导纲要》提出的“技术、体能、运用”三维度构建单元的教学策略，根据“
前滚翻体操
”教材的项目特征，以“教材三个一”为核心设计单一的身体练习、组合练习与游戏，以会学、会用为导向，注重学生学习方法的习得与能力的培养，能够让“运动能力、健康行为、体育品德”三大学科核心素养的发展真正发生在课堂上。
二、教材分析
功能价值：
前滚翻是水平一必修内容，是体操的基本动作，是复杂技巧动作的基础
，也是一种自我保护的方法，为后面体操学习奠定了基础。另外
前滚翻动作新颖、别致，有一定趣味性，学生学习的积极性高。经常练习可以提高腰腹肌力量，发展学生的身体的协调性、柔韧性，还可以培养学生坚强意志和克服困难的精神
。教材特征：
由于水平一阶段学生对前滚翻第一次接触，学生对该项目的运动和感知基础较差，因此教材选择上由易到难，
循序渐进，
从滚动过渡到滚翻，尽可能多
让学生尝试各种滚动滚翻动作，为之后学习各种体操动 ...

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关键词：教学设计 课时计划 公开课 计课件 学生学习