《一匹出色的马》教学案例
高塘镇裕民学校张永华
课时目标:
.识记词语”出色、河水、碧绿、波纹、河岸、柳叶、景色、枝条、柳树、恋 恋不舍”,正确读写词语。
.有感情地朗读课文,体会妹妹心情的变化,能说出变化的原因。
.读句子,能想象文中句子描写的画面。
教学过程:
板块一:词语教学,引入课文
课件出示本课词语表中的词语:
郊外出色河水碧绿波纹河岸
异常柳叶景色枝条柳树恋恋不舍
师:这组词,谁来念?(课件出示:交
B外、景色、异常美丽)
(生读)
师:你读得很熟练,不过你看,(师范读)词语和词语之间应该空那么一点点。 咱们读的时候词和词之间空一点,会吗?
(生读,有停顿。)
师:有进步!"郊""景",同学们能根据形声字的特点认识不稀奇。可是"异" 在生活中并不常见,你怎么认识的?
(生沉默)
师:你在哪个词或诗句里见过?
生:君自故乡来……哦,不对,是《九月九日忆山东兄弟》。
师:哪句里面有?
生:独在异乡为异客。
师:一句诗里,两次见到"异",难怪大家认识。
生:我看《猪猪侠之恐龙日记》里有个人叫异龙,就是这个"异
"。师:看电视学字,好的。有没有在什么词语里见过?
(生沉默)
师:刚 ...


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