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雷达卡
创设生活课堂培养审辨思维
——职业高中生活数学高一年级《认识千克》 一、实施背景
.设计简说
本课选自浙教版培智生活数学教材第十三册第二单元《克与千克》，是本单 元的第二课时，主要学习重量单位千克。本单元的第一课时，已经学习了克这一 重量单位，是学习千克的前提与基础。教材通过安排学生掂量熟悉的商品，感知 不同物体的重量大小，由
的重量单位克，引出
比拟重的物品可以用千克做单 位，培养学生对
1千克物品的重量感知，初步建立对重量的认识，为重量单位的 换算打下基础。
.学情分析
高一年级共有学生
12人。其中自闭症
4人、发育
缓慢2人，一般智力障碍
6人。根据学生对物品重量概念的掌握程度及其学习能力分为三组：
A组：李**、沈**、姜**
本组学生生活经验较丰富，具备一定的抽象思维能力。已经掌握了单位克的 认读以及
1克的概念，可以通过对别人操作过程的观察进行间接学习。
B组：樊**、肖**、徐*、樊**、吴**、江**
抽象思维能力差，需要较多直接感受的学习来建立重量概念。能认读单位克, 具备初步的重量概念，可以直观
比拟轻重。但是对质量单位缺乏理解，需要大量 的经验积累来帮助建立
1 ...
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