落花生教案及教学反思优秀6篇
《落花生》教学反思篇一
《落花生》是许地山著名的一篇叙事散文,本课语言朴实,感情真挚,含义深刻,对学生极有教育意义。全文围绕“种花生——收花生——吃花生——议花生”来写,真实地记录了作者小时候的一次家庭活动和所受到的教育。课文着重讲了一家人过花生收获节的情况,通过谈论花生的好处,借物喻人,揭示了我们要学习花生不图虚名、默默奉献的品格。说明人要做有用的人,不要做只讲体面而对别人没有好处的人,表达了作者不为名利,只求有益于社会的人生理想和价值观,同时,主次分明这一写作特点在这篇文章上有着鲜明的体现,是作为教授学生在习作时写作技法的典型材料。所以我在教学中,注重了以下几方面。
一、在导课环节的设计中本人利用学生的好奇心进行了有效的教
学组织。
学生的学习方式和个性特点差异是客观存在的,要让学生根据兴趣需要学会选择自学内容,自学方法,自学形式,指导学生依照自身特点,或圈点,或查写,或操练,充分体现“以人为本”。重视学生个体的有效参与,让每个学生学会面对陌生领域,自已去搜集,筛选资料,寻求答案。因此在教学《落花生》一课时,我引导学生课前搜集有关花生和作者的资料,如“ ...


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