培养教学主管方案大纲

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随着社会的快速发展，对人才的要求越来越高。教学主管作为教学管理工作的重要岗位，对于提高教学管理质量、促进教育教学持续发展具有重要的作用，因此，注重培养和选拔具有教学管理专业知识和实践经验的教学主管显得尤为重要。
本方案的目的是为了培养教学主管的综合管理能力和创新精神，使其具备教育领导和管理理论知识和实践能力，能够胜任各类教育教学管理工作。
具有较强的教学管理业务能力；
具备贯彻落实教育法律法规和政策的能力；
具备教学组织和管理能力；
具备跨学科教学能力；
具备团队合作能力和创新精神。
教育管理学理论
教育法律法规和政策
教育心理学
教育经济学
研究方法和数据分析技能
教学机构的领导和管理
教学计划和组织管理
教学质量评估与改进
教育行政和政策管理
各类教育资源的配置和管理
学校教学管理实践
学科教学实践
教育教学科研实践
跨学科教学实践
具有教育管理和教育教学经验的专家、学者和教授。
具有教学主管工作经验的校内教师。
具有知名企业管理和咨询经验的企业家和专家。
本方案采用全日制、半日制、业余制等不同方式进行培养。在校期限为2年。
专业素养：
掌握教育管理和教育教学相关的理论知识和实践能 ...

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关键词：教育心理学 教育经济学 管理学理论 教学管理 教育教学