高中历史新教材的现实参与教学法的贯彻

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高中历史新教材的现实参与教学法的贯彻
现实参与教学法既是教法也是学法。在教学上要求教师应多联系与本学科相关的素材，培养学生对历史资源的发现、熟悉及评价，提高史才、史识、史德
;在学法上学生应多通过社会调查、参观访问、情境模拟和解释现实问题等途径来学习历史。指导学生制订充分的计划并做好预备，是运用这种方法的要害。哪么，现实参与教学法的理论依据是什么
?换句话说为什么要在新教材中贯彻现实参与教学法呢
?一般来说高中历史教学应体现三个目标：其一是，必须让学生知道历史事件的时代背景、时间，简单地说要让学生知道这是哪个时期的事。此乃把握历史知识第一要务。其二是，要让学生知道课本对历史事件的看法怎样，一般来说课本对历史事件都有明确的结论，学生应好好把握，对于有争议的问题，学生可以有不同的看法，所谓“历史是死的，但理喻是活的，是与时俱化”，教师应教给学生最基本的做法，可以翻阅相关资料可以参观遗物、遗址并做好记录，逐步梳理出自己的观点、看法。其三是，历史事件与历史事件、现实的东西有何关联
?教师在教学时应点明。上面所说
的后两点都直接涉及到现实参与教学法，可见：
一、现实参与教学法是现代教学法实用性之 ...

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关键词：教学法 历史事件 相关资料 法的理论 现实问题