人物传记作文教案

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人物传记作文教案
人物传记作文教案
总体构思
以教师自己的例文作为引导引导学生按照人物小传的要求进行述评激起学生学习和模仿的兴趣同时掌握传记文章秉笔直书、抓住人物特征和主要经历、用典型事例进行形象刻画、避免直接评论的基本要求；以口头练习、书面练习、课堂交流的形式引导学生自主掌握人物传记的写法为正式的作文做好准备
过程设计
教法学法
创造可以充分调动学生兴趣的学习环境让学生在模仿、述评教师例文、口头训练、课堂写作训练中自主学习和训练多管齐下师生互动最终完成作文训练
教学流程
（一）创设情境导入新课
1引导学生归纳传记的特点（由学生讨论后回答再由其他学生补充）
（1）内容（性是传记的第一特征）
（2）记述人物的主要经历（要写出姓名、生年、籍贯、家庭、爱好、理想、为人等）
（3）给他人作传一般要作简要评述为自己作传一般要表明自己对某些问题的态度和看法
2播放《同桌》一歌把学生带入对周边人的观察和思考境地
3屏幕显示老师自己的习作（配乐朗读）
（二）实践步骤
1学生口头评述老师的下水文是否符合传记的特点；
2指定话题由
2—3位学生口头表述话题可以是“同桌”、“我最要好的朋友”、“我的自画像” ...

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关键词：人物传记 基本要求 人物特征 学生学习 做好准备