如何有效地进行低年级的识字教学的论文
识字是低年级教学的重点也是学生阅读和写作的基础是语文教学的一项重要的任务识字量的多少识字速度的快慢识字方法的优劣直接关系到读写开始的早晚和阅读能力的强弱因此我们应该注意激发学生的学习兴趣提高学生的识字能力
低年级学生活泼好动以直观思维为主形象思维为辅因此识字教学应遵循学生认识规律关注学生识字兴趣有效地激发学生识字、写字的积极性
我喜欢活而不乱的课堂气氛喜欢看学生畅所欲言的样子所以在识字教学中我充分利用课堂这个阵地采用生动活泼的形式尽量让孩子们动起来下面就如何在新课程中有效的进行识字教学我谈谈自己的几点做法:
一、在游戏中识字
爱玩好动是孩子的天性玩游戏是小孩子最愿意做的事这时他们很兴奋识字效果也好只有尊重孩子让孩子在玩中学习在快乐中学习才能收到事半功倍的效果在识字教学中我经常采用多种游戏形式让学生识字如“邮递员送信”把生字拼音打乱写在黑板上然后让学生扮演小小邮递员把“信”——手中的卡片送到相应的拼音下面谁的
正确率高谁就是胜利者再如“啄木鸟治病”叫一个同学读卡片如果读对了其他同学跟读一遍如果读错了就让其他同学站起来当“啄木鸟”进行纠正采用游戏识字充 ...


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