第56号教室的奇迹读后感

是 否 +2 论坛币

k人 参与回答

经管之家送您一份

应届毕业生专属福利!

求职就业群

赵安豆老师微信：zhaoandou666

经管之家联合CDA

送您一个全额奖学金名额~ !

立即领取

感谢您参与论坛问题回答

经管之家送您两个论坛币！

+2 论坛币

第56号教室的奇迹读后感
第56号教室的奇迹读后感1
这学期学校要求我们读《第五十六号教室的奇迹》这本书。开头我只是为了完成任务而读书。一读上之后，越来越被〔故事〕内容所吸引，经常为书里的某个详情所感动，甚至有时会有一种恨不得立刻就要去尝试一下的冲动。全书字里行间到处渗透出雷夫老师二十多年的教育〔阅历〕与教育才智。一个小小的教室，竟然如此地吸引人，致使同学情愿提早两个小时上学，而又延迟放学时间，即使〔毕业〕了仍不忘每周回到这个教室，这其中到底有着怎样的魔力？一个一般的最基层的老师，竟然获得了总统颁发的“国家艺术奖章”，感动了整个美国社会，这又是一个怎样的会施魔法的老师？读完再来〔反思〕自己的老师角色，不自禁地感叹：做老师就应做一个像雷夫这样有追求的老师！
读着这本书，我的内心还是翻腾起不小的“浪花”：雷夫老师是一个敢讲真话、有才智、布满爱心的老师。在《第五十六号教室的奇迹》一书封面的醒目处写着“让孩子变成爱学习的天使”。我想这几个字其实是概括了雷夫老师的教育抱负，或者说是折射出了雷夫老师教育追求。“让孩子变成爱学习的天使”，说来简洁，做起来并不简单。
雷夫也是在标准化测试的大环境中从事 ...

扫码加我 拉你入群

请注明：姓名-公司-职位

以便审核进群资格，未注明则拒绝

分享0 收藏0 回帖

关键词：读后感 美国社会 学习的 小小的 标准化