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地理教学预备
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1.以课改的精神和要求指导教学。要依据教学目标、教学任务的要求选择教学方法，特殊要留意激发同学学习的主动性、制造性，以便顺当地实现教学任务，完成教学任务。留意课堂教学改革与创新，信息技术的应用与整合：教学活动应当是由教学内容、同学、老师、教学环境整合而成的系统，不仅要重视同学学习的结果，更应留意师生共同探究新学问的过程，重视同学学习的经受和阅历，关注同学体验、感悟和实践的过程，通过学习情境的创设、实践环节的开发和学习渠道的拓宽，丰富同学的经受和阅历，转变同学的学习方式，实现学问传承、力量进展、看法与价值观形成的统一。在平常的教学中，强调地理同生活实际的联系，制造一切条件，让同学感知生活中处处有地理，引导同学把课堂中的地理学问和方法运用于生活实际中去。
2.认真钻研教材、备好、上好每一节课，提高课堂效率，接受灵敏教法指导同学读、记、练、看，到达“活教教活，心教教心”。要留意非智力因素的'优化与智力潜能的开发，以 ...
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