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体验式教学让思品课堂更精彩
【关键词】
品德体验实验感悟
品德与生活课程是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。在思想品德课教学中，
“老师讲学生听
”、“老师问学生答
”、“老师举例学生分析
”几乎成为一种模式，学生缺少思考和自我内化。这样的课不利于学生性格的养成和社会能力的发展。《品德与生活》课教学必须设计学生直接参与的丰富多彩的活动，使学生在积极主动参与活动的过程中体验、感悟、发展道德能力。用体验代替说教，体验教育让学生
“动”起来，接受
“活”的教育，闪烁
“活”的思维，在
“动”中深入感受体验，在
“动”中获得真知。
一、教师要成为体验教育的创造者
体验式课堂是我们追求的理想课堂，它是动态的、民主的、人文的、合作的、探究的课堂。实施体验教育，对教师提出了更多的要求。比如教师的教育教学理念要更新，教学设计的思想、教学方法和手段要变革。所有这一切对教师的素养提出了更高要求，教师作为课堂教学的实施者，要努力做到：
1.教师要善于挖掘教材中利于体验教育的因素
教师要认真研读课标，深入了解教学目标，理解教材设计的意图，根据教学内容、教学的需 ...

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关键词：体验式 课堂教学 教育教学 教学方法 教学设计