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探讨物理电学知识的教学
在物理教学中
,教师所选择的教学方法和方式
,直接影响学生学习物理的兴趣以及对他们思维的开发
,一节有趣的物理课可以激发学生学习物理的兴趣
,把书本上的内容灵活化、生活化
,学生对知识点会记得比较深刻。在物理教学中
,把讲授式的教学方法转换成启发、引导式的教学方式
,在上课中注意设计问题情景
,由浅入深
,引导学生去思考、寻找答案
,这样学生的印象会更加深刻。
1分析学生初学电学知识所存在的主要问题
在人教版八年级的物理下册课本中
,主要以学习电学为主
,重难点比较多
,但是由于学生本身各种各样的问题
,使得学生做题的时候对于比较灵活的题目解决起来感到特别吃力。总的说来有以下几方面
:1.1学生对概念不是真正的理解
,掌握不透彻
,造成混淆。例如学生总是把电能的单位——千瓦时和电功率的单位——千瓦混淆
,而且串并联电路的电流和电压规律也容易记乱
,使得解题过程出现张冠李戴的现象。
1.2学生对于电路图的设计也掌握不够
,不会连接实物图。在电路图中
,对实际电路的分析不够透彻
,比如平常书本中电压表直接
测量小灯泡的电压
,而在练习求小灯泡的功率的实验图中
,电压 ...

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关键词：物理教学 学生学习 教学方法 张冠李戴 由浅入深