在思品教学中渗透心理安康教育

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在思品教学中渗透心理安康教育
小思思想品德教材，不但思想内容丰富，而且不少课文中都 蕴含着心理安康教育因素。我们在教学时，要很好地去把握 它，把对学生的心理安康教育渗透到思想品德教学中去。
一、克服嫉妒，培养宽容大度的安康心理
宽容就是气量大，不斤斤计较个人得失。对人宽容是一 种美德，是一种有涵养的外在表现。具有宽容心理的人，一 般不为名利所困，活得洒脱，常常受人敬重。怀有嫉妒心理 的人，心爱多狭窄，见人胜过自己就眼红，往往在背后使手 腕，或说人坏话，或加害于人，将自己置于不宁之中。这种 不安康的心理十分有害，有已于人都不利。当今的小学生多 数是独生子女，好胜心强，
假设不加以正确的引导，他们容易 产生嫉妒心理。学校教育要防止学生产生这种不良心理，培 养其宽厚待人的安康心理。比方《待人要宽容》一课中的蔺 相如和廉颇的故事，廉颇因不服蔺相如职位高于自己，几次 三番为难他，蔺相如一概容忍，最后终于赢得了廉颇的敬重, 负荆请罪。教学时，可引导学生对蔺相如容忍行为开展质疑、 解疑，如蔺相如为什么要这样容忍廉颇的一再为难？从中培 养学生待人宽容的心理。然后通过读第二
那么小故事，从故事 中感受少 ...

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关键词：独生子女 斤斤计较 学校教育 负荆请罪 蔺相如