学校校本培训总结
校本培训是全面提高教师素质的重要途径,基于这样的认识,我们根据学校的实际情况,以科研为先导,以校本研究为依托,紧紧围绕“有效”这一主题
,在教学探讨研究中,在课堂教学实践中,不断更新教育观念,形成新的教育理念;不断改变传统教学方式,形成师生交往互动,学生乐学、会学的新的学习方式.在开展有效教学的活动中,为了总结工作的开展情况,发现问题,改正不足,提高水平,现将我校在质量年中的培训工作汇报如下:
一、以教学管理改革促管理制度的重建
根据新课改理念以及有效教学管理的评价标准,我校先后出台了有关教学管理、教师培训、学生管理等一系列规章制度十二项,这些制度的建设完善了我校在实施有效教学中的制度体系。本学期中,我们又根据
丽江市中小学课堂教学有效管理及评价标准又完善了符合本校的教学常规管理制度,使其更具有科学性和可操作性。为今后搞好课程改革,全面提升教学质量提供了保障.
二、完善教学的常规治理,确保学校课堂教学质量
进一步强化责任人制度,校长是教学工作的第一责任人,教研员是教学工作的直接责任人,教学主任是组织实施“有效教学”的具体负责人,各任课教师是提高质量的直接实 ...


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