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乔博教改形式与目标的统一XXX220
查哈阳农场初级中学 乔博
一、应试教育的
特点应试教育指脱离社会
进展需要，违抗人的进展规律，以
应对升学考试为目的的教育思想和教育行为
。〔一〕差不多特点1、〝应试教育
〞是〝剔除〞教育，面向少部分学生而忽视多数。
2、〝应试教育
〞围绕考试需要，单一设置课程，片面强调知识的灌输。
3、〝应试教育
〞把教育僵化为
〝一刀切〞，忽视学生的个体差异，用单一目标培养生。
4、以考试分数作为
评判学生的唯独尺度。5、重视应试能力、轻视实践、动手能力。
6、把学习局限于课本
范畴内。〔二〕阻碍1、不利于全面提高学生
素养。2、不利于教育为社会主义现代化建设服务，应试教育只重视升学率，而较少考虑教育如何为经济建设和社会
进展服务。3、导致学生的平重分化，厌学和差生流失，人为制造教育的不平等。
4、负担过重，
严峻阻碍青青年身心进展。5、加重教师负担，加剧教师队伍不合理竞争，
阻碍教师队伍
稳固。6、阻碍个性
进展，扼杀制造力。7、热衷短期行为，缺乏全面世界，面向世界，面向
以后的战略思想和对学生终身负责的责任感。
〔三〕应试教育成本低
素养教育=教育+趣味。 ...

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关键词：应试教育 教育思想 个体差异 社会主义 经济建设