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校本教研的制度建设论文
[关键词]校本教研工作管理制度建设
[摘要]教师是课程实施的主体新一轮基础教育课程改革要实现改革的目标除了新课程标准的制订、新教材的编写以外更关键的是如何让教师接受新的课程理念、理解新课程从而把新课程推向课堂班级层面把理想的课程转变为现实的课程教师是影响课程改革成败的关键本文结合金山中学校本教研制度建设的实践试图对校本教研制度建设的必要性、制定校本教研制度应遵循的原则和通过实验探索取得的理性认识进行探讨仅供中小学校管理人员参考
新课程改革实验工作是一项庞大的系统工程它涉及学校工作的各个方面其中包括课程改革的物质保障、师资队伍的建设与培养、以校为本的教学研究以及教师和学生教与学观念的转变等而教师如何理解与把握课程改革的精神实质如何改变教育教学方法如何切实落实课程改革的各项目标已成为直接影响新课程改革实验工作成败的关键因此开展＂以校为本＂的教学研究（以下简称校本教研）是保证新课程实验向纵深发展的有效策略学校作为课改实验的最基层单位必须重视校本培训制度的建立加强师资队伍建设狠抓内部管理进一步落实校本教研制度将教师的教学实践与教学研究、校
本培训有机融为一体这样既能有效 ...

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关键词：制度建设 管理制度建设 课程改革 教学研究 如何理解