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雷达卡
买饮料教学设计
引言买饮料是人们日常生活中非常常见的一项任务，但对于学习障碍或认知困难的学生来说，可能是一项挑战。在这份教学设计中，我将介绍一种针对这类学生的特别教学方法，旨在帮助他们提供一种能力训练和独立完成买饮料任务的机会。
一、教学目标
1. 学生将学会在非结构化环境中购买饮料时的基本技能。
2. 学生将学会识别并理解各种饮料的名称、价格和包装。
3. 学生将学会使用货币并掌握计算购买饮料所需的金钱数额。
4. 学生将学会与店员和其他顾客进行基本的口头交流。
二、教学准备
1. 购买饮料样本，包括不同品牌、种类和规格的饮料。
2. 小白板、白板笔和橡皮擦。
3. 一些小面额的货币、硬币和购物清单。
4. 一个模拟超市环境或者一个实际的超市。
5. 两位助教或志愿者扮演店员和其他顾客的角色。
三、教学过程
1. 引入：通过展示和介绍一些不同种类的饮料样本，让学生对饮料有一个整体的认识。引导学生讨论他们最喜欢的饮料和平时购买的饮料品牌。
2. 饮料识别：将不同种类的饮料样本放在桌子上，让学生分组选取一种他们喜欢的饮料，然后在小白板上写下它的名称。引导学生对每种饮料进行描述，包括颜色、 ...
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