《色彩的纯度》说课稿

是 否 +2 论坛币

k人 参与回答

经管之家送您一份

应届毕业生专属福利!

求职就业群

赵安豆老师微信：zhaoandou666

经管之家联合CDA

送您一个全额奖学金名额~ !

立即领取

感谢您参与论坛问题回答

经管之家送您两个论坛币！

+2 论坛币

《色彩的纯度》说课稿
一般来说纯色明确、艳丽容易引起视觉兴奋色彩的心理效应明显教师通过引导学生学习色彩纯度的知识尝试用不同纯度的色彩完成一幅美术作品下面是小编为大家整理的《色彩的纯度》说课稿希望能够帮助到你们
一、说教材分析
我说课的内容是人民美术出版社小学美术五年级下册第
3课本课属于造型·表现学习领域本课要求学生了解色彩变化的规律探究培养学生对色彩三属性的判断、感受、应用能力提高学生的审美素养循序渐进地将色彩知识传授给学生引导学生获得对美术学习的持久兴趣形成基本的美术素养
二、说学情分析
小学高年级阶段的学生随着年龄和经验的增长身心都得到了很大的发展思维形式由具体形象逐步向抽象思维发展心理活动的随意性和自觉性也在增强他们力求表现更、更深刻表现能力有所加强能运用一些造型方式表现自己的所观察到的对象有的学生
对材料进一步的拓展寻求技法和表现方法的创新也有的学生眼高手低对表现缺乏信心
三、说教学目标
根据本课的主要内容以及基本学情我确定了如下三维目标：
知识与技能：引导学生学习色彩纯度的知识尝试用不同纯度的色彩完成一幅美术作品
过程与方法：通过自主探究尝试在色彩中调入灰或其他色彩改变色彩 ...

扫码加我 拉你入群

请注明：姓名-公司-职位

以便审核进群资格，未注明则拒绝

分享0 收藏0 回帖

关键词：说课稿 学生学习 美术作品 循序渐进 眼高手低