发帖
雷达卡
【艺术教育】艺术教育促进幼儿右脑发展探究
艺术教育促进幼儿右脑进展探究
一、在音乐活动中，提高幼儿大脑的敏锐度
音乐是听觉艺术，它不像绘画、电影、戏剧那样直观可见的造型艺术，而是通过人们的听觉，引起人们的联想，从而获得一个仿佛可以感觉到的听觉形象，从而唤起他们对作品意境的种种体会、想象，进展幼儿的形象思维。
〔1〕自然界美丽的音响，引发音愿意境的联想。
在我们四周的生活中，包含着无限丰富的音响，很多音响不仅具有自然美。我们常常选择一些儿童生活中熟识的自然音响，丰富幼儿的表象，启发他们进行想象。如表演唱《钟》、《大鼓和小鼓》、《大雨和小雨》、《谁在叫》等歌曲，分别让幼儿倾听大雨、小雨的声音以及各种小动物的叫声，使幼儿头脑中有丰富的表象。我们还在活动室里放上听诊器、钟表等，让幼儿去倾听心脏跳动的咚咚声及钟表滴嗒滴嗒的走动声，我们还引导幼儿倾听火车行进声、缝纫机转动声，让幼儿亲身感受和发觉各种声音的不同节奏，并通过嬉戏、情景教学和直观教具，使幼儿获得音乐直感的同时，联想起音乐表达的意境，再用歌曲将自己的体验、情感自然地流露出来。
〔2〕音乐观赏活动，产生情感上的共鸣。
让幼儿感受各种音乐作品 ...
京公网安备 11010802022788号
