领导听课分工方案

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为了提高学校领导关注课堂教学，增进与教师之间的沟通交流，我们决定对领导听课进行系统规划和安排，并推行领导听课分工方案。这样可以有效利用领导资源，落实领导听课制度，提升教师教学质量，助力学校教育教学的科学发展。
领导听课分工小组由校领导、学科负责人和教学督导组成，每个小组包括三至五名领导人员。学校各年级也将配备数名听课领导。
小组成员共同商议听课目标，包括对教师在课堂上的应对情况、学生的表现反应、教学过程的规范性等因素的评估。
小组成员根据各自的工作安排以及有时间进行听课活动的日程进行协调。确认听课时间后，向教职工发出通知。
小组成员在教职工中进行筛选，选定两名或三名的教师进行听课，每位教师进行两次听课活动。小组成员之间可以相互协商，交换听课任务。
在听课中，领导可以真实感受到课堂氛围、学生表现以及教师讲授方式等方面。同时，可以就教师的优劣进行评估，及时反馈给教师，并与其达成合理的教学目标。
分工小组将听课笔记和评估意见，以邮件或资料的形式反馈给听课教师，对其在课堂上的表现进行指导和改进。同时，小组成员之间可以进行交流和讨论，给出更丰富的建议。
在听课结束后，各听课教师进行自我评估，并就 ...

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关键词：领导人员 学校教育 自我评估 工作安排 教学质量