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雷达卡
美术评优课是在普通美术课基础之上，为学生创造更加开放、自由的探索性课堂。通过不同的主题、形式和材料等展开多样的艺术实践活动，培养学生的审美、创新、协作、批判等能力，提高学生的美术素养。
每学期确定 2-3 个主题，从文化、社会、环境、自然等多个方向进行选题。课程时长根据主题不同而有所变化，大致上为 2-4 周。
基于主题，在多种表达方式中选择 3 种不同形式进行深入探讨和实践。形式丰富多样、灵活变化，可选择的表达方式包括绘画、雕塑装置、拼贴、陶艺、造型等。
在课程前期确定不同的材料来源，以及不同材料的使用说明。材料来源可以是学校内外，也可以是回收利用的废旧物品等。
依据学生素质、艺术特长及兴趣爱好等因素，进行学生分位，探究探索流、创造流、品鉴流、应用流等不同的审美路径，从而满足各类学生的需求，打破传统、固定的课程模式。
结合学生分位特点，制定特定的活动方案，旨在引导学生主动参与、积极表现。同时，根据活动和实际情况的需要，不断调整活动的时间、安排、难度等细节。
美术评优课不仅要求学生进行的艺术实践，同时重视从专业的艺术角度出发对学生的综合评价。评价方式既包括学生自我评价，也包括师生互评和 ...
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