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国培工作计划
国培工作打算1
研修主题
在推动课程改革教育的今日，部分农村的学校生具有基础差、学问面不广、反应力量较低等特点。在教育教学中有很多老师可能有以下的同感：讲了许多遍的问题，同学还是不懂，或是一知半解。针对农村学校生的特点及老师常常消失的同感，为此，本次我选择了《农村学校学困生的转化》作为我的研修主题。——累死你，工作多、压力大、假材料多。呵呵呵呵！
研修目标
我们的教育、教学是为了每一个同学的数学进展，为了同学的全面数学进展，为了“学困生”的独特数学进展。能使“学困生”和一般生公正地学习，营造和谐的数学环境，着力地做好转化“学困生”的工作，推动学校的素养教育，提高数学学科教育质量。通过对本课题的讨论，总结出农村学校数学学困生形成的内因和外因，探究出对农村学校数学学困生转化的有效策略。培育他们学习数学的爱好，使他们养成良好的数学学习习惯，提高他们的规律思维力量、计算力量。总之，使他们到达课程标准的最低要求。
学习内容
《新课程标准》学校数学20xx版
《数学学困生的转化》华东师范高校出版社；第1版〔20xx年10月1日〕
《老师转化学困生的有效策略》新疆青少年出版社。
《小生 ...

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关键词：工作计划 农村学校 数学进展 一知半解 教育质量