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雷达卡
《鸟岛》教学反思
为此，我制定了以下的教学目标：
1.能正确、流利、有感情地朗读课文；
2.抓住关键词语，感受鸟岛的鸟多、窝多、蛋多。通过对文本的诵读品味，产生对鸟岛的喜爱之情，初步懂得鸟是人类的朋友；
3.图文有机结合，创设有效情境，进行角色置换对话；
4.培养学生良好的正确书写习惯，培养学生自然、健康的表达习惯。
教学反思：
一、营造轻松氛围，让孩子们自然快乐地表达
1.课前与孩子们交流鸟的话题：说说你熟悉的鸟儿的名称，说说你在哪儿看到过鸟儿，它们在干什么？孩子们立刻打开话匣子，一下子将孩子们拉近了课堂。
2.课中的'每一处导语，我都进行了精心地打磨，力求用富有童趣的语言，调动孩子们的学习兴趣，让他们在宽松和谐的课堂氛围中大胆地表达，深情地朗读，快乐地学习！
二、紧扣关键词语，让孩子们感受语言的独特魅力
夏季的鸟岛是课文中的重点段，教学中，我围绕“鸟多、窝多、蛋多”，紧扣关键词“热闹”“各种各样”“鸟的世界”“密密麻麻”“一个挨着一个”“到处”等，引导学生仔细阅读品味，主动积极地想象。在感受的基础上欣赏，在理解的基础上评价。在课堂上 ...
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