楼主: 大灰喵
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拥抱智能,重塑教学:AI+高校教师”教、赛、研全场景实践能力跃迁工作坊 [推广有奖]

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大灰喵 发表于 2025-11-19 10:10:37 |AI写论文

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教学与科研是高校教师发展的双翼。在人工智能浪潮席卷全球的今天,AI技术正如一次深刻的“教学技术革命”,将教师的创新性教学设计与AI的高效执行能力相结合,正以前所未有的力量重塑教学形态,提升教研效能。过去需要耗费大量时间的课程准备、资源开发、数据分析和材料撰写工作,在AI的支持下能够被极大地简化和加速,这使得教师可以将更多精力集中在教育本身,实现个性化、创新性的教学突破。

然而,面对层出不穷的AI工具,许多教师也存在诸多困惑:如何从繁多的工具中精准选择?如何跨越技术与应用的鸿沟?如何将AI深度融入课程建设、课堂教学、竞赛指导、项目申报等具体环节,而不只是停留在表面的技术体验?

为什么选择本次工作坊?
本工作坊并非一次泛泛而谈的概念普及,而是以“实操演练”为核心的深度赋能。我们坚信,大多数教师并非也不需要成为AI专家或程序员。我们的目标是将AI工具(如DeepSeek、Kimi、AI PPT等)打造为教师手中得心应手的“智能教研助理”。选择这些工具,是因为它们具备简单直观的操作界面、强大的生成与推理能力以及广泛的应用生态,能够让教师像使用“智能画笔”一样,将教学创意迅速转化为可见、可用的成果。

内容体系:从基础认知到成果产出
从“赋能教学”与“赋能教研”两大维度,分四大部分对AI助力高校教师发展进行系统介绍:

  • 基础篇:理念革新与工具入门
    我们将从底层逻辑出发,阐释AI作为“认知协作伙伴”如何拓展教师的能力边界。同时,带您快速掌握主流AI工具的核心操作方法,重点学习与AI高效对话的“提示词工程”,为您后续的实操打下坚实基础。
  • 方法篇:AI驱动的教学设计与实施
    我们将演示如何用AI快速生成课程大纲、设计情景化教学案例、创造个性化习题,乃至一键生成高质量教学课件。您将通过实战,亲身体验教学准备环节的“效率革命”。
  • 进阶篇:AI助推教研竞赛与项目申报
    聚焦教师专业成长的核心领域。我们将分享如何利用AI进行教学竞赛的创新设计、讲稿润色与模拟答辩;更将深入教改项目与教学成果奖的申报环节,展示AI如何在文献综述、思路梳理、创新点挖掘和申报书撰写上提供强大助力,让您的教研成果更加熠熠生辉。
  • 实践篇:AI辅助学生指导与成果凝练
    通过毕业论文指导、大创项目孵化、学业数据分析等真实场景案例,提供AI在全过程育人中的应用范式。最后,我们将引导您综合运用所学,初步凝练和打造属于自己的教学成果,完成从理论到实践的最后闭环。

您将:
洞悉前沿:理解AI教育的“底层逻辑”与发展趋势,转变教学思维。
掌握方法:获得一整套经过验证的、覆盖“教、研、赛、导”全场景的AI实操方法论。
提升效能:显著降低事务性工作负担,将创造力集中于教学创新与学术研究。
产出成果:带着为您课程量身定制的教学方案、项目申报框架或竞赛优化策略等具体成果离开课堂。

第一部分、AI如何重塑我们的教学世界——理念与基础工具

1.痛点与趋势

  1. 当前教育面临的挑战与AI带来的机遇。
  2. 参训教师分享对AI教学的期待与困惑。
  3. AI+教育政策解读与发展趋势
  4. 国家教育数字化战略与人工智能赋能行动指南
  5. 生成式AI在教育领域的最新应用场景分析
  6. 高校教师AI素养框架与能力要求解读

2.核心理念与常用工具速览

  1. AI作为“全能助理”:信息检索、内容生成、逻辑梳理、创意激发。
  2. DeepSeek等大模型的基本功能与教育适配性讲解
  3. 提示词优化与多轮训练技巧演示
  4. AI备课工具一键生成教案/学案/课件的实操演练

3.AI备课工具一键生成教案/学案/课件等教学资源的实操演练

课程设计:
AI辅助教学目标拆解、课程大纲优化(工具:ChatGPT + 思维导图AI)
资源制作:
AI生成课件、题库、案例库等(工具:WPS AI、豆包、学科专用AI素材库)
多模态素材制作:
数字人、文生图、教学素材生成;
互动式素材制作:
AI设计出有趣且内容充实的互动形式,生成包含互动元素的HTML网页
学业预警与个性化反馈:
分析学生成绩数据,生成个性化的学习建议初稿。

案例演示:
如何用AI快速生成一门新课的《课程简介》、《教学大纲》和《教学进度表》。

实战演练:
任务:
请使用AI工具,为您的一门课程生成/优化一份课程大纲。
提示词技巧:
“你是一名[学科]教授,请为【课程名称】设计一份面向【年级】学生的教学大纲,需包含课程目标、每周主题、考核方式、推荐教材等。”
分组分享与讲师点评:分享生成的大纲,讨论AI的亮点与需要人工调整之处。

第二部分、激活课堂——AI驱动下的教学方法与资源创造

1.AI辅助教学资源开发

  1. 基于教学平台的AI课程“四步建课法”
  2. 知识图谱构建与个性化学习路径设计
  3. 数字资源开发实操

案例演示:
智能课件制作:
使用DeepSeek,AI PPT等工具,输入大纲自动生成精美PPT。
习题库与试卷生成:
批量生成选择题、简答题、案例分析题,并可指定难度和知识点。

教学视频脚本与字幕:

快速生成微课脚本,并为现有视频制作精确字幕。

实战演练:

使用AI工具,为您的一节课创建3页核心内容的幻灯片或生成一套包括5道题的随堂测验。

4)工阶:

Prompt工程优化(使AI更准确地产生教学内容)

5)批量处理:

AI批量批改作业、生成个性化反馈意见

6)问题解决:

实操过程中工具使用难点解答

7)实操演练与点评:

分组展示:

课程大纲/教学脚本/批改模板成果

互评反馈:

组间提出改进建议

导师点评:

结合学科特点给出针对性的改进方案

课后任务:

完善个人课程AI建设方案

2.AI赋能多元化教学方式

1)"师—生—机"三元教学结构设计

2)课堂实施

互动设计:

AI辅助课堂提问与实时反馈;智能分组与讨论引导;即时答疑与个性化支持

3)跨学科项目式学习案例开发

问题生成与情境创设(由教师使用AI完成)

提示词示例:

“你是一个城市规划专家。请为一个跨学科PBL项目创建一个真实的问题情境,主题是‘利用AI技术促进社区垃圾分类与碳减排’。

情境需包含:

当前社区垃圾处理面临的挑战、关键利益相关者(居民、环卫公司、政府)、需要达成的具体目标(如提升分类准确率至90%)。并围绕计算机、环境、经济、社会四个学科,提出需要学生探索的子问题。”

产出:

一份详尽的、包含多维度挑战的PBL项目任务书。

知识支架搭建(师生共同使用AI完成)

方案设计与原型制作(学生主导,AI辅助)

技术方案:

使用AI辅助编写

商业模式:

让AI“扮演”不同利益相关者,对小组的方案提出质疑和挑战,帮助学生完善方案。

报告撰写:

利用AI对报告各部分草稿进行润色、检查逻辑连贯性,并生成摘要和演示文稿初稿。

评估与反思:

评估标准不仅关注最终方案的专业性,更要评估学生使用AI的熟练程度、批判性思维以及跨学科知识的整合能力。

4)AI助教系统与24小时在线答疑实现方案

创建“课程知识库”:

将本课程的核心资料(教学大纲、PPT、讲义、推荐阅读文献等)整合到知识库中

构建“AI助教”提示词系统

AI助教/智能体训练

第三部分、从教学到教研——AI成为你的科研加速器

1.AI助力教学竞赛备赛

1)AI优化竞赛课件、教学视频剪辑、亮点提炼(工具:剪映 AI、Canva AI)

教学设计创新:用AI进行教学环节的“头脑风暴”,寻找创新突破口。

讲稿与PPT优化:润色教学叙述语言,优化PPT的逻辑结构和视觉呈现。

模拟答辩:让AI扮演评委,预设可能提问的问题并进行模拟回答。

任务:选取一个竞赛节段,用AI工具优化其教学设计和演示文稿。

2.教改项目申报:

1)AI辅助选题、申报书框架搭建、创新点挖掘(工具:申报书AI模板、文献检索AI)

选题与立项依据:

利用AI进行文献综述,分析研究现状与立项价值。

研究内容与方案:

辅助搭建清晰的研究框架和技术路线图。

文字润色与格式调整:

提升申报书的专业性和可读性。

任务:

结合自身兴趣,使用AI生成一份教改项目申报书的初步框架。

第四部分、成果导向——AI赋能全过程育人

1.学业指导:

AI辅助学生论文选题、文献综述撰写、格式规范

2.竞赛指导:

AI助力学科竞赛方案设计、作品优化

3.个性化指导:

AI分析学生学习数据,制定分层辅导计划

案例演示与实操:

毕业论文/设计指导:

辅助学生进行选题、文献综述、结构搭建。

大创项目/学科竞赛指导:

辅助团队进行项目构思、商业计划书撰写。

实战演练:

模拟一个学生指导场景(如论文开题),使用AI生成一份指导建议提纲。

4.AI助力教学成果奖申报

案例演示:

如何用AI梳理和凝练多年教学实践,形成有竞争力的成果报告。

成果名称提炼:

生成多个具有冲击力和概括性的成果名称。

成果综述与创新点挖掘:

帮助组织语言,突出成果的特点、亮点与推广价值。

支撑材料梳理:

辅助规划需要准备的证明材料和数据。

第五部分、综合实操+成果展示

1.综合任务:

选择1个核心场景(课程建设/竞赛申报/学生指导)完成完整AI实操

2.集中答疑:

解决剩余实操问题,推荐后续学习资源

3.竞赛全程通用AI技巧

1)提示词黄金法则:

角色扮演:“扮演...”

任务分解:“第一步...第二步...”

格式指定:“用表格列出...”、“用Markdown格式输出...”

2)学术诚信与合规使用:

核心原则:AI是 “副驾驶”,你才是 “机长”。

必须注明:在最终提交的材料中,明确说明AI在哪些环节提供了辅助(如:文献综述、数据模拟、视觉创意等)。

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关键词:高校教师 实践能力 工作坊 24小时在线 prompt
相关内容:教师工作能力

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