2019年诊断情况总结及其学习情况交流

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2019
年诊断情况总结及其学习情况交流
经过这几天在诊断中与孩子以及
BBMM
们的交流，了解了孩子们在奥数学习乃至数学学习中的一些情况，了解了他们的优势，发现了一些不足。我们希望通过这样的方式，孩子们能够针对自己经常犯的一些小错误、小毛病加强训练，有效地提高解题技巧，在平时和有决定意义的考试提高数学成绩。而对于有志冲击杯赛的孩子，则能更详细地指出他们在奥数知识模块中的瑕疵，针对瑕疵做突破性的练习，提高杯赛成绩。
很多家长认为，孩子做错题并不是不会做，他们是掌握了知识点的；对于出错的地方，只要老师一提醒，他就立刻知道错在哪儿——都是因为粗心造成的。而实际上，如果我们把这个原因仅仅归因于粗心，而忽略了导致粗心的真正原因、不从根本上改正的话，则是对孩子的不负责任。而导致所谓的“粗心”可能有更深层次的原因，通过诊断，结合我们以前的经验，总结如下：
1、概念模糊。孩子对概念的把握还不够准确，这是他们这个年龄段普遍具有的特点。例如，正方形是不是长方形呢？有的孩子可能觉得，长方形的长和宽不等，而正方形的各条边相
等，就不是长方形。而我们的教材中明确说到了，“正方形是特殊的长方形”。这就是我们要搞 ...

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关键词：解题技巧 不负责任 这就是我 数学学习 长方形