XX课程校本化的定义[对教育的校本化定义]

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XX课程校本化的定义
[对教育的校本化定义
]薛丽君，文文静静，办事认认真真，工作仔仔细细，是个好教师。她又是一个好校长，好教师的品质在她校长岗位上延续、发展。不过，薛丽君不止于此，而是从做一个好校长的高要求出发，锻造自己的思想、品格和专业素养。薛丽君的心里装着学校，装着学生，装着教育，勤谨、踏实，而且不断地寻觅、探索、创造。她和她的团队依靠全校教师，开发、利用各种社会资源，寻找专业支撑和引领，经过很长时间的研究，对教育重新定义，终于形成并明晰了觅渡桥小学的核心精神、核心理念和核心载体，那就是以勤谨的品质和觅渡的精神，通过设计与构造，让学校成为学生终身
发展的策划中心。这一核心理念，鲜明、独特、坚定、深刻，已经成为觅渡桥小学的文化符号，并铺就了学校的教育地图，显现着
__久远和深厚，又闪烁着现代色彩和时代的崭新思想。
一、在回顾、梳理中总结与提升，明晰学校的核心精神与品质
薛丽君和她的团队回顾了觅渡桥小学的
170年的办学、发展历史。她敏锐地从学校的三易校名入手进行思考。正如人的名字与时代总是相关联一样，校名也反映了
__沉淀与时代的呼唤。从“义学”到“冠英”再到“觅渡”，其中贯穿了一 ...

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关键词：核心理念 专业素养 认认真真 文化符号 好校长