2019年教研专题结题总结优秀范文

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教研专题结题总结优秀范文
根据新课程标准的教育理念，我们这学期制定的教研专题是：创设情境，让学生轻松愉悦地走进数学。下面就我半年来的教学实践，谈谈自己的几点体会：
一、设成功情境，帮助学生体验成功的喜悦
对于小学生来说，情绪可以说是学习活动的动力。因此，在教学中，我努力创设
"成功"情境，让不同层次的学生都能体验成功的愉悦，使不同层次的学生都积极、主动地参与到学习活动中来，使课堂教学真正成为学生自主活动和探索的天地，从而激励他们不断探索、创新。在教学中，相信、尊重、理解学生，最大限度地给学生充足的时间和空间，使学生的个性都能够得到展现。
二、设问题情境，激活学生思维
爱因斯坦曾经说过：提出一个问题往往比解决一个问题更为重要。小学生求知欲强，好奇心强，因此，在新课引入时，我从学生的认知结
构出发，精心设计问题，鼓励学生质疑，培养学生善于观察、认真分析、发现问题的能力。
三、创设实践活动，搭建学生主动参与的舞台
在教学中，要解决好数学知识的抽象性和小学生思维的形象性之间的矛盾，必须充分利用我们生活中的数学，创设实践活动，为学生提供操作实践的机会，使学生通过动手、动口、动脑，把抽象的知识转化 ...

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关键词：学习活动 爱因斯坦 数学知识 课堂教学 最大限度