2020年有的人-教案示例

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有的人教案示例
一、素质教育目标
(一)知识教学点
1．指导朗读，体会该诗强烈鲜明的爱憎之情，
2．了解本文运用的对比手法，并体会这种手法运用的好处。
(二)能力训练点
1．体会诗歌语言的精炼，理解的含义。
2．体会该涛融情于诗、融理于诗的特点，说一说该诗的情与理。
(三)德育渗透点
教育学生正确认识人生的价值，树立高尚的人生观。
(四)美育渗透点
在学习中培养学生美的情操，明白“为人民服务的人在人民中“永生”的道理，塑造自已美好的人生”。
二、学法引导
1.标题了解本文的创作背景。
2.分句读，分段读、对照读等灵活多样的朗讲读等灵活多样的朗读手法加深对课文的理解。
三．重点。难点、疑点及解决办法
(一)重点对比的手法及前后对照的结构。
(二)难点深刻理解诗歌丰富的思想性。
(三)疑点诗歌未三节能否去掉
?这三节在全诗中起什么作用
?(四)解决办法
“重点”主要通过学生的朗读、思考、讨论解决，对于“难点”和“疑点”，在学习时教师应进行方法的引导与适当的点拨。
四、课时按排
1课时五、教学用具
录音机、朗读磁带。
六、师生互动活动没计
1．教师分层指导学生朗读，学生在正反复朗读的训练中读 ...

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关键词：为人民服务 人生的价值 解决办法 正确认识 素质教育