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家园有效互动
1、家园有效互动近年来，我园以
?纲要?思想为引领，重新反思以往家长工作中存在的问题，努力丰富家长参与幼儿园工作的新形式，深化挖掘家长、老师有效合作的内涵，拓展富有时代气息的家园合作的新内容，探究出情感互动型、争辩互动型、支持互动型、专题互动型、资源互动型等多种类型，使我园家长工作更加深化、更具实效。一、情感互动型主动的情感是老师与家长之间和谐沟通的根底，它能够像虹桥一样，将老师、家长、幼儿的心连接在一起。以往开展家长工作老师们往往很关注联系方式的创新，却无视了与家长建立真诚的情感联系。因此我们留意在
家园工作中更多融入情感因素，从详情中亲热家园关系，从活动中贴近家长。案例
1牛牛刚刚病愈来到幼儿园
2、，老师赶忙迎上前，从家长手中接过孩子，轻轻对牛牛说
:“牛牛，大家都想你了。〞并关切地向家长询问状况
:“牛牛咳得还厉害吗
?〞老师的关怀，马上使眉头紧皱的妈妈心情愉悦了很多。老师紧接着又问
:“牛牛还需要连续服药吗
?〞妈妈说
:“已经放到医务室了。〞
“好，放心吧，我会嘱咐医务室老师，确定会按时、按量给牛牛服药的。〞随后用微笑送走了家长。带班过程中老师随时关注牛牛的状 ...

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