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学期教学总结汇编八篇
学期教学总结 篇1
又是一个学期过去了，课上得挺顺，还是蛮兴奋的。 究竟有些阅历了。利用已有的教学阅历，不断总结教学得失，并大胆创新，这样不但同学受益，自己也不觉得枯燥，课堂生动活跃了，同学喜爱上音乐课，也是自己教学的动力。
高中生的音乐课，歌曲学习是最基本的。但是，无论是成年人还是孩子，唱歌时会常常遇到这样的问题，旋律会哼，但歌词记不清了，所以唱不完好。怎么解决这个常见的教学难点？经过多年实践摸索，我总结出以下几点体会。
高中音乐教学当中，我特殊留意“读”与“做”。读是根据歌曲的节奏朗诵歌词。做是依据歌词做律动。
音乐课虽然是以唱为主，但是节奏却是关键。大家可以试想一下，全班的同学一起唱歌，同样的旋律，但节奏不同，或者任意节奏，是什么样的状况，节奏不统一，很乱，很糟糕。所以，在学校低段，尤其是一、二班级，学习歌曲之前，先根据歌曲的节奏读词是很有必要的。
读词要求有表情、有感情、而且要很形象。读出拍点音，打出节奏。 这就对老师示范提出了较高的要求，不要随便示范，肯定要提前做好预备，一下就能吸引住同学，一次就能抓住同学的爱好。多年来我这样做，效果特别好。运用这种方法 ...

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关键词：音乐课 成年人 记不清 高中生