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浮力的应用范文
教学过程：
一、边学过程——学习目标、学法指导和导学问题
学习目标
1.知道利用浮力使物体上涪下沉、悬浮或漂浮的原理。
2.知道轮船、气球、气艇、潜水艇的浮沉原理
学法指导：
以学生自学、生为生师为主，教师点疑为辅，边学边教边测边练。
导学问题：
1.采用的办法增大可以利用的浮力用树干挖空制成的独木舟的好处是什么
?2.轮船：①问：轮船为什么能浮在水面
?采用了把它做成空心的办法，使它能够排开更多的水，增大浮力，使轮船能漂浮在水面上。
②排水量：轮船满载时排开的水的质量。
③轮船从河水驶入海里，它受到的浮力大小有无改变
?它的排水量是否改变
?轮船将浮起一些。轮船从河水驶入海水里，它受到的浮力不变，即排开的河水重和海水重相同。但海水密度大于河水密度，因此，轮船排开海水的体积小于它排开河水的体积，所以轮船将浮起一些。
3.潜水艇：采用什么方法可以使潜水艇下潜、悬浮在水中或浮出水面
?潜水艇的下潜和上浮是靠改变自身重来实现的。
4.气球和气艇：节日气球、热气球、飞艇，其体内充的是什么气体
?这种气体的密度比空气的密度大还是小
?它为什么能够升空
?气球和飞艇，体内充有密度小 ...
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