高校素描教学的艺术性回归论文

是 否 +2 论坛币

k人 参与回答

经管之家送您一份

应届毕业生专属福利!

求职就业群

赵安豆老师微信：zhaoandou666

经管之家联合CDA

送您一个全额奖学金名额~ !

立即领取

感谢您参与论坛问题回答

经管之家送您两个论坛币！

+2 论坛币

高校素描教学的艺术性回归论文
摘要：素描是一切造型的基础，但也正因为这种基础性，长期以来高校素描教学变为了单一、枯燥的技术训练，素描本身的艺术性没有得到重视和彰显，既不符合素描的本质艺术规律，也不利于教学质量的提升。鉴于此，该文从素描的艺术性表现谈起，分析素描教学中艺术性的回归方式。
关键词：素描教学
;艺术性一、素描的艺术特征
1.审美性与普通绘画相比，素描是单色的，可以被视为对其他色彩的高度浓缩和概括，这也是其可以成为一门独立美术形式的重要条件之一。看似简单的画面，却蕴含着丰富的内容，有着单纯和统一的审美性。马蒂斯曾表示，只有素描才能最及时、最准确地表现出自己的瞬间感受，自己的素描作品是加一笔则多、减一笔则少的完美状态，本身就是一件艺术品，具有独立的审美价值。
2.情感性素描的情感性，主要表现在绘画创作的起因和过程中。绘画者进行绘画创作，是因为个人情感受到了触动，并急需将其记录和表现出来。在这种状况下，短时间内进行油画、水彩画等创
作是不现实的，只有素描最为便利，所以素描是创作主体情感重要的承载者和表现者。
3.创造性从创造性思维的角度看，在具体的创作过程中，无论是创作对象的瞬间变 ...

扫码加我 拉你入群

请注明：姓名-公司-职位

以便审核进群资格，未注明则拒绝

分享0 收藏0 回帖

关键词：艺术性 创造性思维 教学质量 情感性 创造性