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旅游景观欣赏的方法
1、4.4旅游景观的观赏〔二〕旅游景观的观赏〔二〕授课人：大连市第二十四中学授课人：大连市第二十四中学徐连红徐连红教学目的：教学目的：〔一〕学问与技能：1、了解进行旅游景观观赏时有哪些主体理性的思维要求2、能够领悟深山藏古寺、南北方的园林建筑是怎样表达自然与人文的和谐生美的〔二〕过程与方法：1、结合本节课内容和学问、能力、情感目标的要求，通过展示图片、景观描写的诗句，创设问题情境，引导学生主动思索、回答下列问题。2、通过北方园林与南方园林景观图片的对比，利用对比分析的方法商量人文景观是怎样与自然融为一体，表达“虽由人作，宛自天开”的原则。〔三〕情感、看法、价值观
2、：培育学生科学地审美价值观，增添他们的爱国主义的情感。教学重点、难点：教学重点、难点：自然与人文的和谐、以情观景以及景观欣赏的其他要求等旅游景观观赏与地形、气候等地理要素之间的关系。教具预备：教具预备：多媒体课件教学方法：教学方法：比较分析法、图示法、讲解并描述法教学过程：教学过程：复习提问：复习提问：〔〔展示展示〕〕一张张家界群峰的彩色图片请同学们思索下面两个问题：〔〔提问提问〕〕1、这幅图片的景观美 ...

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关键词：多媒体课件 教学方法 自然与人 人文景观 爱国主义