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如何提升医药职业教导的效果
：金瑾单位：徐州医药高等职业学校制药工程系
教学过程是一个动态的过程，“教”与“学”之间是学问、情感的沟通，要做到感情上有共鸣、有沟通、有促进，就要通过语言抒情，营造出情感交融的局面，教师在课堂上有形、有声、有色、声情并茂、抑扬顿挫、幽默诙谐的语言，可以大大提高教学效果。因此，多媒体关心教学并不能代替教师在教学中的主导作用。
教学效果的提高
1.把握好教学内容的“多”与“少”。教学工作的目的在于调动学生主动思维，主动参加教学活动，使自己明白的内容顺利地让学生明白。教师只知道讲什么是不够的，还要商量如何讲，要突出重点不要面面俱到。重点是教学内容中最关键的学问点和中心内容，是贯穿一堂课的主线，关系到教学的成败。精确抓住重点，需要教师根据教学大纲规定的内容和要求，细心组织教学内容精确地确定重点，把重点讲透。在复习提问、指导练习、布置作业等环节围绕重点进行，使学生深入地理解重点。一堂课中，重点不行以过多，否则将难以突出重点，走入“满堂灌”的误区。2.细心设计教学方法。教学方法的选择应考虑以下几个方面的因素：①教学目的。每堂课均有每堂课的教学目的，教学目的不同，需选择 ...

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关键词：教学方法 制药工程 教学大纲 教学工作 面面俱到