小小的船教学反思

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小小的船教学反思
小小的船教学反思
身为一位优秀的老师，我们要在教学中快速成长，借助教学反思我们可以拓展自己的教学方式，那么你有了解过教学反思吗？下面是我收集整理的小小的船教学反思，仅供参考，欢送大家阅读。
上完?小小的船
?一课后，我细细反思，认为这节课的成功之处有以下几点：
一、以读为本，留意培育同学的朗读潜力。
在语文教学中都生疏到了“读〞的重要性，“要让同学充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培育语感，在读中受到情感的熏陶。〞可见充分地读书是一个培育语言潜力和提高人文素养的过程。如何引导同学读，才能读出情，读出趣，读出乐，读出思，而不至于像小和尚念经——有口无心呢？
在本课的教学当中，我格外留意创设读的情境，如：“小小的船可好玩了，孩子们情愿上去坐一坐吗？〞〔自由读〕“此刻和小伙伴一齐上去玩一玩吧。〞〔同桌读〕“看你们玩得这么欢快，带老师上去一次吧。〞〔齐读〕同学读时爱好盎然。与此同
时，我还留意变换形式朗读，有范读、自由读、齐读、男女生竞赛读、闭着眼睛想像读等等。此外，我还留意读的层次，如学“弯弯的月儿小小的
`船〞一句时，同学开场读得不到位，我就承受了导读的方式 ...

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关键词：教学反思 小小的 男女生 得不到 小伙伴